Planejar a orientação e o acompanhamento domiciliar dos profissionais da educação à família de crianças com Transtorno do Espectro Autismo (TEA) em relação à tensão emocional, no cuidar diário e na continuidade do desenvolvimento afetivo, cognitivo e social dos mesmos, fruto da ruptura do contato social, causado pelo COVID-19 e o confinamento domiciliar.